Vývoj dieťaťa

Vaše dieťa a obavy sú súčasťou prirodzeného vývoja

Vaše dieťa a obavy sú súčasťou prirodzeného vývoja

ELELE Centrum pre rozvoj a vzdelávanie psychologického poradenstva pre deti a rodinu Psychológ a špecialista špeciálneho vzdelávania Bihter Mutlu Gencer povedal: iki Dva dôležité body, ktoré treba brať do úvahy v súvislosti s obavami o dieťa, sú; že obavy by sa mali vyvíjať a miznúť v čase podľa vývojových období; a vhodné postoje, ktoré by rodičia mali dodržiavať, aby sa zabezpečilo, že obavy nebudú pretrvávať

: Aké sú najčastejšie obavy v detstve?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Aj keď obavy z detstva sú jedným z hlavných problémov rodičov, v skutočnosti sú úplne prirodzenou súčasťou vývoja dieťaťa. Dokonca aj strach a úzkosť sú funkčné emócie, ktoré by mali existovať v ľudskej prirodzenosti, pokiaľ nie sú prehnané. Dostatok strachu a úzkosti nás chráni pred nebezpečenstvami. Trocha úzkosti nám môže pomôcť uspieť v skúške, Obavy detí treba vziať do úvahy dva dôležité body; že obavy by sa mali vyvíjať a miznúť v čase podľa vývojových období; a primerané postoje, ktoré by mali rodičia dodržiavať, aby sa vyhli pretrvávajúcim obavám.

: Prečo sa vyvíja strach? Aká je úloha rodičov v tomto vývoji?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Podľa vývojových fáz možno obavy z detstva uviesť nasledovne. Dojčatá majú „strach z cudzincov itibarenov od 9. mesiaca. (Niektoré bábätká môžu začať už od 6. mesiaca.) Zvyčajne sa končí okolo 1,5 roka. Tu je potrebné poznamenať, že ak dieťa stále plače po tom, čo uvidel cudzinca po dosiahnutí veku 3,5 - 4 roky, alebo ak neopustí koleno svojej matky pri vstupe do cudzieho prostredia, je užitočné navštíviť odborníka.

: Aké sú bežné obavy?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Vo všeobecnosti vytvára „neznámy a neočakávaný“ strach. Vo veku 2 rokov sa deti teraz snažia nejakým spôsobom porozumieť svetu a životu. Všetko je pre nich nové a čaká na objavenie. Neočakávané alebo hlasné zvuky v tomto veku patria medzi príčiny strachu. Je obvyklé báť sa hmyzu a zvierat. Strach lekára a ihly samozrejme je to normálne. V tomto veku je dôležité prijať strach a prinútiť dieťa, aby sa cítilo bezpečne, najmä objímaním a hladkaním matky. rodičia Hlavným cieľom by malo byť: Ç Áno, na svete existujú nebezpečenstvá, ale moji rodičia ma ochránia gelişen, ktorý sa pomaly vyvíja a usadil sa vo veku 6-7 rokov. Áno, na svete existujú nebezpečenstvá, ale môžem sa chrániť pred prechodom. V tomto období, ignorujúc obavy dieťaťa alebo nadmernú starostlivosť alebo obavu z zorla, je potrebné pokračovať v „mentalite, aby dieťa prinútilo, napríklad prinútiť dieťa, aby sa bálo, že sa psa dotkne psa alebo dieťaťa, ktoré sa bojí s vodou,„ keď si na to zvykne “, pričom hovorí, že strach zo zvýšenia života spôsobí zvýšenie. ľudia, ktorí sú veľmi sebavedomí, to znamená, že ich dôvera voči rodičom spôsobuje škodu. Výsledkom dieťaťa je, že ak ľudia, ktorým dôverujem, tak robia, čo robia ostatní, svet je plný nebezpečenstva. “

Strach z odlúčenia od matky sa prejavuje vekom od 3 do 4 rokov. Nie je bežné, že dieťa nikdy nezavolá svoju matku, keď začína deň starostlivosti, ale nie je bežné, že je ťažké opustiť svoju matku po uplynutí primeraného adaptačného obdobia. V skutočnosti je dieťa, ktoré je bezpečne pripevnené, pripravené opustiť matku vo veku troch rokov a začať materskú školu. Za zmienku stojí, že normálne adaptačné obdobie týkajúce sa strachu z ukončenia školskej dochádzky - strachu z opúšťania matky - počas dňa materskej školy alebo školy musí byť odborne spracované s dieťaťom a rodinou, ktorej strach pretrváva. Okrem toho, keďže sa fantázia dieťaťa vyvíja vo veku 3 rokov a je v súčasnosti vystavená niektorým situáciám v dôsledku televízie a počítača, sprevádzajú ho príšery a temné obavy. (našťastie systém hodnotenia v televízii teraz do istej miery chráni deti - televízne programy, ktoré bude dieťa sledovať, však musia byť vybrané pod kontrolou rodičov.)

Možno, že vo veku dvoch rokov je prijatie dieťaťa a objímanie strachu skôr ako vysvetlenie zdrojov a príčin strachu, aby dieťa mohlo relaxovať. Teraz sa však väčšie dieťa, ktorého uvažovanie sa začalo vyvíjať, chce upokojiť logickým vysvetlením popri objatí. Rozsudok dieťaťa sa zlepšuje, jeho duševné funkcie však stále nie sú dostatočné na to, aby svet zmysluplne zmysluplne ovplyvnil. Ak priateľ poškriabal mačku, všetky mačky sa môžu kedykoľvek poškriabať. Toaleta ju môže spláchnuť. Hrom znamená hrozný zvuk. Čarodejnica v televízii ju môže navštíviť, keď večer ide do postele. Bez ohľadu na to, ako je strach neprimeraný: „Chápem, že sa bojíte, viete, že všetky deti vo vašom veku môžu také obavy cítiť, je to veľmi normálne“ taký úplne akceptujúci a uctivý postoj dieťa najprv uspokojí. Potom si vypočujte svoje pocity a myšlienky o tom, ako sa cítite, a potom kısa chápem, že sa bojíte, poviem vám, ako k hromu dôjde. “Toto krátke a logické vysvetlenie zmierňuje obavy dieťaťa. Dieťa sa teda nemusí vyrovnať so svojím vlastným strachom a vinou rodiča, ktorý ho nepovažuje za neprimeraný a akceptuje ho.

Niekedy strach z tmy neznamená iba strach z príšer a strašidiel (hoci to dieťa vyjadruje). Ak sa dieťa pokúša vysporiadať sa s vnútornými konfliktami počas dňa, keď je počas spánku ponechané samo, môže to spôsobiť, že tento nepokoj spojí s temnotou. Alebo nočné a tmavé obavy môžu byť kŕmené diskusiou rodičov pred spánkom, alebo keď dieťa, matka a otec žijú a idú spať bez toho, aby sa vyriešili. Nemali by sme však čakať, až strach zmizne. Ako som už spomenul na začiatku, obavy sa objavujú s vekovým obdobím a keď sa prejavia primerané postoje, trvale ustupujú.

: Kedy sa strach mení na fóbiu?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: fóbie extrémny strach z predmetu bez racionálneho vysvetlenia. Zdroj fóbií môže byť niekedy známy, ale často môže fóbie vyvolať aj situácia, ktorá s tým nemá nič spoločné. Ako bolo uvedené vyššie, fóbie sa netýkajú vekových období a nemusia byť spojené s vekom. Vyskytuje sa správanie pri vyhýbaní sa fobickým predmetom alebo situáciám, a to zabráni normálnemu toku života a zníži kvalitu života osoby, čo je pre človeka samozrejme veľmi ťažká situácia. Dospelí, ktorí žijú s fóbiou, môžu byť schopní udržať svoje životy pod kontrolou, aj keď je to veľmi ťažké, ale nejakým spôsobom sa deťom vyhnúť. Preto dieťa s fóbiou naďalej žije vo všeobecnej úzkosti a nepokoji. To je pre dieťa oveľa ťažšie a únavné a vyžaduje si terapiu.

: Aké sú povinnosti rodičov voči obávanému dieťaťu?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Ako som už uviedol vyššie, základné pocit dôvery Hlavnými vhodnými postojmi sú milostný vzťah a bezpečné rodinné prostredie na budovanie, prijímanie strachu a slušného počúvania, snaha presvedčiť a utíšiť dieťa logickými vysvetleniami. Je tiež potrebné zabrániť vizuálnemu vzdelávaniu. Preto je dôležité pokúsiť sa ovládať naše vlastné obavy. Ak dieťa vidí, ako jeho matka skočí na gauč, zakaždým, keď vidí chybu, prirodzene si tento strach okamžite kúpi. Ak matka stratí kontrolu, keď má horúčku, dieťa sa veľmi bojí choroby. Koniec koncov, jeho matka je taká nervózna, že sa nemôže chrániť ...

: Existuje súvislosť medzi strachom a pripútanosťou k matke?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Môže byť vhodnejšie nazvať ho „závislosťou alebo nediferencovaným yerínom namiesto lojality k matke. V skutočnosti môže ísť o problém, ktorý by sa mal riešiť samostatne, ale môžeme ho v krátkosti zhrnúť takto. Ak nie je možné so všetkými stavebnými kameňmi nadviazať bezpečné spojenie s matkou a zdravý vzťah (v dôsledku rôznych faktorov), je pre dieťa ťažké rozvíjať základný pocit dôvery. Pretože matka vidí svet ako miesto plné nebezpečenstva, dieťa sa cíti ohrozené nahým, keď nie je s ňou. V skutočnosti sú vedomé alebo nevedomé účinky matky veľmi dôležité pri zdroji tohto pocitu. Pretože matka je veľmi znepokojená, keď je preč od dieťaťa, dieťa to, samozrejme, cíti a v každom zmysle sa musí od matky oddeliť tým, že povie, že sa musí niečoho báť, čo ju robí nepríjemnou v každom zmysle. Inými slovami, matka sa nedá oddeliť, takže sa dieťa nemôže oddeliť, pokiaľ sa dieťa nemôže oddeliť od matky, matka sa stáva viac nervóznou, dieťa cíti tento pocit stále viac. Tento vzájomný vzťah pokračuje vo forme začarovaného kruhu. Myslím si, že aj matky si uvedomujú, že je to krok na zmenu situácie. Nemali by váhať s vyhľadaním odbornej pomoci pri riešení tohto problému čo najrýchlejšie.

: Kedy je potrebná odborná podpora?
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Vo veku 6-7 rokov školy vidíme viac detských nôh na zemi a ich obavy často spontánne zmiznú. Obavy samozrejme nemôžu úplne prebehnúť. Všetci sme ako ľudské bytosti bojíme, Myslím si, že je potrebné získať podporu od odborníka, len čo pochopíme, že obavy narúšajú životné funkcie.

Kontaktujte priamo Bihter
Psychológ a špecialista špeciálneho vzdelávania
Centrum pre rozvoj a vzdelávanie poradenstva pre deti a rodinu ELELE
Tel: (212) 223 91 07