Všeobecný

Činnosti, ktoré zlepšujú vizuálne vnímanie

Činnosti, ktoré zlepšujú vizuálne vnímanie

Minulý týždeň som vám napísal článok o vizuálnom vnímaní detí. Tento týždeň budem hovoriť o tom, aké činnosti môžete urobiť, aby ste zlepšili svoje vizuálne vnímanie.

Vizuálne vnímanie je dôležitou otázkou, ktorú je potrebné zdôrazniť, najmä v ranom veku. Činnosti vizuálnej detekcie by sa mali vykonávať často v ranom veku a deti by sa mali pravidelne sledovať, aby sa zistili existujúce problémy dieťaťa alebo aby sa predišlo možným problémom. Problémy s vizuálnym vnímaním, ktoré sa nedajú zistiť v ranom veku, sa vyskytujú najvýraznejšie, keď dieťa dosiahne vek gramotnosti a ovplyvní úspech dieťaťa v škole.

Čo môžete robiť?

• Kombináciou bodov podľa čísel je možné pripraviť obrázky zvierat alebo známych predmetov ako pracovné hárky a dať ich deťom.

• Deti sú vyrobené trojrozmerné modely.

• Žiada sa, aby komiksy rozrezali a usporiadali.

• Deti môžu vytvárať jednoduché vzory pomocou dreva, parkiet a korálikov. To pomáha rozvíjať vesmírne vzťahy.

• Dieťa môže byť vyzvané, aby si vybral list z listovej rezance alebo listovej sušienky, pomocou ktorého je možné vytlačiť jednoduché slová.

• Dieťa musí venovať pozornosť tvaru na podlahe. Pracovné hárky, ktoré sa často predávajú v kníhkupectvách, sa dajú vytvoriť z obrázkových kníh, v ktorých sú skryté obrázky, čo dieťaťu umožňuje rozoznať tvar z podlahy.

• Keď dieťa ide na určité miesto, požiada ho, aby sa vydal po ceste a keď sa vráti domov, požiadal ho, aby si vytvoril mapu týchto ciest.

Aktivita ...

zloženie:
• Zásobník
• Šatka na zakrytie podnosu
• Rôzne predmety
• Hustá gáza s drevom a kriedou alebo veľká lepenka

použitie:
• Vložte rôzne predmety do zásobníka.
• Požiadajte svoje dieťa, aby sa na predmety dôkladne pozrelo
• Povedzte im, že by mali zásobník starostlivo skontrolovať, pretože do niekoľkých minút ho vyberiete a spýtate sa, čo je vo vnútri.
• Zásobník po chvíli zdvihnite.
• Požiadajte svoje dieťa, aby si zapamätalo a spočítalo to, čo vidí na podnose.
• Na veľké lepenky napíšte predmety, ktoré si vaše dieťa pamätá.
• Po napísaní všetkých mien, ktoré si vaše dieťa dokáže zapamätať, ukážte zásobník znova a opýtajte sa, či na nejaké predmety zabudli.

citovanej dokumenty:
Mc. Whirter, J. V. Acar, N. Ergen a komunikácia s deťmi.
Çoluk Children's Journal, november 2003, vydanie: 32.

Kontaktujte priamo Idil